科学探索

　　或许正是基于这样的考虑，当今全球的每一个国家都比任何时候更加重视基础教育，为了提升全民素质不过是一个冠冕堂皇的说法罢了，教育的真正意义在于发现和培养天才，从而通过他们赋予文明不断进步的动力。

　　虽然科技总能让这一代的傻瓜超越上一代的精英，但如果某一代只剩傻瓜了的话，那么世界离重归原始也就不远了——英雄造时势，总是不变的真理。

　　可惜的是，对爱因斯坦大脑研究的失败告诉人们，天才终究无法被复制，他们的形成都是可遇而不可求的，而究竟是什么在背后控制这一切我们却不得而知。

　　于是另一些科学家把疑问投向了地球以外的空间：如果一些假设表明，人类的出现或许与地外文明相关，那么是否有可能是外星人在用这种方式——选择性地将一些才能出众的人投放到地球——引导和操纵我们的文明进程？

　　即使艾萨克·牛顿这样卓越的物理学家，晚年同样从理性的实验中回归到对上帝的信仰，但从他的笔记中人们可以读出，他相信一个理性的世界，但必须以主动的理性去理解，可这“主动的理性”究竟为何？它所指向的大概未必是世人眼中的上帝。

　　爱因斯坦虽然表示他不信奉宗教，却又有些矛盾地说：“有一个无限的高级智慧通过我们脆弱无力的思维可以感受的细节来显示他自己，对此谦卑的赞美构成了我的宗教信仰。”这些伟大的学者们虔诚的话语中所指的，是否是那个隐藏在人类视线以外的高等外星文明呢？

　　有研究显示，在西伯利亚的某个不知名的小镇，俄罗斯政府一直在秘密训练一些具有特殊能力的儿童，一方面基于培养未来社会精英的考虑，另一方面也试图和那些孩子们背后的神秘力量取得联系。没有人知道俄国政府从这个实验中收获到了什么，但大多数知情者肯定了这种力量的存在。

　　于是一些人相信，天才的诞生绝非偶然，而是外星人通过无法想象的手段将他们的智慧借助这些杰出的大脑植入人类社会，虽然这些大脑看上去和我们并无二致。

　　这些才能卓着的人为整个社会创造出巨大的价值，也自然成为世界的精英步入领导者的行列。利用他们的能力和影响力来遥控人类文明的走向，是最行之有效的方式，对人类来说，可能也是一种双赢。

　　在工业发展导致地球生态平衡被打破、环境遭受重创的时候，总会有精英分子率先将环保理念遍布全球，尽管大多数人或许还未意识到这一点。但这些精英们真的仅仅是从人类的角度出发吗？

　　克制强烈的利己主义、无限的欲望和贪婪，把地球的利益放在第一位，这似乎不像是人类的觉悟，那么一定有谁在背后指导着这一切，地球生态的平衡也必然和他们息息相关。

　　尽管这种假设无法完全以理性的证据来解释，但也同样无法否认，在文明的更高处，难免有一双眼睛从亚特兰蒂斯和玛雅时代起就一直在注视着我们，注视着这星球上的一切。